"Написання - мій найкращий друг"

Кредит на фото: Boldamatic

Була студентка, яка показала мені свій зошит і запитала, чи є її історія досить хорошою, щоб її опублікували одного дня.

Їй було сімнадцять років, носила кілька браслетів навколо обох зап’ястя, носила окуляри з пластиковою рамою, мала рожеві, мерехтливі тіні на повіках і пурпуровий колір губ. Вона була трохи товстої в середині і носила светр і джинси, з кучерявим каштановим волоссям, зав'язаним назад в низький хвостик.

Дівчина бачила мене багато разів у їдальні на робочому місці. Вона була студенткою приватної середньої школи, де була їдальня; це одна з тих середніх шкіл Стамбула, де студенти мають заняття з англійської мови. Дівчина сказала мені, що вона щодня приходила в ту школу і стверджувала, що це як другий будинок для неї. Вона відвідувала заняття протягом тижня та англійську програму у вихідні дні, побачивши різних однокласників у будні та вихідні дні. Вона часто залишалася після школи, не бажаючи йти додому до батьків, яким вона сказала, що не точно розуміє її любов до письма та її пристрасть робити це годинами на день у своїй кімнаті, а не влаштовувати час на виїзд з друзями. Вона також приходила в школу рано навіть у вихідні дні, як за годину до початку занять, щоб вона могла писати у свій зошит.

Вона багато разів повторила себе, і я сприйняв це як те, що зовсім не впевнений у собі:

"Чи достатньо хороший мій запис?"

"Чи хотіли б люди, щоб я писав?"

"Я відчуваю, що роблю занадто багато помилок, щоб добре писати англійською мовою."

"Люди завжди кажуть, що я не можу писати."

"Ви думаєте, я можу писати?"

"Чи достатньо хороший мій запис?"

"Чи хотіли б люди, щоб я писав?"

"Я відчуваю, що роблю занадто багато помилок, щоб добре писати англійською мовою."

"Люди завжди кажуть, що я не можу писати."

"Ви думаєте, я можу писати?"

Я підбадьорив її, сказавши їй, щоб блокувати будь-який негативний шум, який надходив біля її вух. Я сказав їй, що вона, безумовно, повинна писати щодня і ігнорувати тих, хто сказав, що не може писати. Я запевнив її, що вона досить хороша. Мої слова не коливались, проте, коли я читав її історію, я відчував, що рядки в ній недостатньо зв’язані, і що вона згадала занадто багато різних сценаріїв одразу і додала занадто багато випадкових речень, які не належать до окрему частину, але в іншому місці тексту. Я відчув, що її написання заплуталося, але я віддав їй велику заслугу написання англійською мовою і що головний герой її розповіді був з Ісламабаду, і він закохався в американську дівчину, концепція, яка мені дуже сподобалась. Вона планувала, щоб історія мала 40 глав, а хтось із персонажів помер, а також виховував надію написати ще одну історію, яка закінчиться і смертю одного персонажа.

Я майже годину розмовляв з нею у їдальні за одним із кутових столів посеред усіх, хто навколо нас їв свої обіди.

Вона не могла перестати повторювати, як її однолітки висміяли її за написання "дурниць", як її батьки не бачили її хобі "корисним" і як особливо важко стати письменницею в Туреччині, оскільки життя в Туреччині було занадто важко. Вона (та багато місцевих жителів) сказала, що Туреччина - країна, де неможливо досягти мрії.

"Я люблю писати. Все, що я хочу зробити, - це писати. "

"Чи варто продовжувати писати?"

"Чи достатньо хороший мій запис?"

"" Людям за кордоном подобається моє письмо? "

Дівчина похвалила мене за добру, бо нікого не було. Вона також прокоментувала, що я, мабуть, хороший викладач, тому що мене так заохочувало. Все, що я зробив, було сказати їй, що ніколи не припиняти писати, і що вона неодмінно покращиться. Я додав, що у неї було багато думок, які варто поділитися. Я думав, що вона має неабиякий характер, і я їй так сказав.

Виявилося, що я любив її компанію. Це була її година обіду, і вона провела майже все це зі мною.

Я не могла зрозуміти, чому люди, які помітили мою розмову з нею, сміялися і вказували в її бік. Вона багато разів повторювала себе і витрачала час, пишучи у своєму зошиті, і я нічого в цьому не бачила.

Вона була доброю людиною, яка хотіла писати.

Коли я дивився їй у очі, коли вона розмовляла зі мною і привітала мене багато разів після того, як мене зупинили на коротких чатах, я була рада мати щось спільне з кимось іншим: маючи надію написати та стати відомою для цього. Її неодноразові запитання та зауваження щодо того, що хтось її кидає, дуже нагадували про себе; вона практично висловила мої думки за мене.

"" Туреччина - не вдале місце для моєї мрії. "

"Я люблю писати. Мені все одно, коли всі сміються зі мене. "

"Писання - мій найкращий друг". "

"Писання - мій найкращий друг". "

"Писання - мій найкращий друг". "

"Писання - мій найкращий друг". "

Мені подобалося звучання цього і не проти було їй повторювати це знову і знову. Я не заперечував проти того, щоб вона говорила одне і те ж саме знову і знову, але особливо любила слухати її.

"Писання - мій найкращий друг". "

Я сказав цій дівчині, будь ласка, бути більш впевненим у собі і що вона може попросити мене прочитати її написання будь-коли, коли вона побачить мене в їдальні.

Щоразу, коли я її бачив, вона із захопленням сказала: "Я починаю нову історію".

Я завжди буду її пам’ятати.

"Писання - мій найкращий друг". "

Ви можете сміливо писати мені: debbie.chow1987@gmail.com

Дякую за прочитане Мир.